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CCTV2說早教:早教要不要上?看看央視怎么說!

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CCTV2說早教:早教要不要上?看看央視怎么說!

發布日期:2019-11-21 作者: 點擊:

CCTV2說早教:早教要不要上?看看央視怎么說!


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腦科學的研究表明:正常人一出生,大腦就有大約1000億個腦細胞或稱神經元,他們彼此孤立,當受到外界信息刺激時,每根神經元就會發育出許多樹枝狀的“樹突”來,樹突之間通過“突觸”互相連結,突觸越多,形成的神經網絡越發達,大腦功能越強,智力也就越高。

人的智力和性格在0-3歲間就完成了60%,3-6歲完成了80%,6-8歲完成了90%,8歲以后的發展就緩慢,13歲大腦發育Z關鍵的敏感期就結束了。如果我們不能及時把握這一段教育的敏感期,那么當孩子的年齡越大,啟發、培養他們就會越費力,效果也就越差。


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首先我們要了解早教的定義,所謂的早教就是指人從出生開始到小學的這個階段,由于0到3歲時人發展的重要的時期,因此很多習慣、方法、思維和智力發展都是在3歲前打下基礎,后天的培養從這里開始。

早教不是簡單等同于畫畫、識字、背詩,早教Z核心的意義在于給予孩子一個營養豐富、教育指標明確且方法科學的環境,對于孩子的大腦發育進行激活作用,促進其體能、智能、心理的健全發展,讓孩子在科學育兒的引導下,順其自然成長。


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真正的早教并不是強調技能培養,而是著重于人文教育,特別是人格和性格的培養。通過早教,讓孩子有一個快樂、健康、自信的性格,讓他們愿意更主動去承擔,更好地溝通交流,更具有克服困難的勇氣,而這恰恰是當下的孩子Z缺乏的,也是成長過程中Z重要的。


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